Мировой научный кризис - есть ли шанс остановить деградацию?
HTML-код
- Опубликовано: 26 апр 2024
- Геостратег Андрей Школьников объясняет причины деградации мировых научных и инженерных школ. Есть ли шанс на возрождение России с помощью науки?
Соведущий: журналист Михаил Кокорев
Подкасты и аудио Андрея Школьникова - neradio.online/geostrategia/
Телеграм-канал «Геостратег» - t.me/geostrategrus
Телеграм-канал «Кыпыток» - t.me/kypytok
#АндрейШкольников #Геостратегия #наука
![XO (Only If You Say Yes) - ENHYPEN エンハイプン 엔하이픈 [Music Bank] | KBS WORLD TV 240712](http://i.ytimg.com/vi/wBT1bKKwPTo/mqdefault.jpg)
У супруга на пароходе есть моторист 70 с лишним ,и он все может починить ,вот таких специалистов надо учить молодежь ,а то все потеряется
У нас на заводе лет 6-7 назад были дедушки, которых на машине привозили на работу и увозили домой. Лишь бы работали, город большой на транспорте им тяжело добираться. В основном это были механики, электрики, станочники... Не знаю, как сейчас справляются...
скоро и пароходов не останется
Способность все починить - это врожденная способность,от возраста не зависит. Я за всю жизнь встречала таких человек 5 от силы, разного возраста и,кстати, образования, но чаще без высшего.
Пароход?
@@Ch-pe5qoнужно возрождать наставничество как в ССР.
ПТУ учить именно профессии.
Дети живут в тепличных условиях и ничего делать руками не могут.
Коллега по работе, которой было тогда под 60 лет, рассказывала мне про свою маму. Мама ее на заводе всю жизнь проработалв до глубокой старости. Простым рабочим на стонке. Когда уволилась возникли проблемы. Оборудовпние ломалось и никто не мог понять причину. Дело доходило до того, что за этой пожилой женщиной, лет 80 судя по всему, приезщжали люди с завода. На машине и на руках, в буквальном смысле, ( у женщины нога больная) приносили ее на завод и она говорила им в чем проблема, как поченить, как работать.
Дааа.. чЕнить стОнки , это не каждому дано.
Пока таким вот Школьниковым дают деньги им разрешают рот открывать надежды нет На эти деньги надо бесплатно в институтах учить всех кто хочет И кто то из них станет настоящими инденерами
Инженерами
@@user-dw5it9sy8lпочему? Что он не так говорит?
Беда, какой народ безграмотный у нас. Дама, начните с чего-то простого, «мама мыла раму», например
Какая радость слушать знающего человека. Я восхищена! Доступно,понятно. Живу в Италии уже 24 года. Как только столкнулась с системой и уровнем образования была шокирована. Я врач. Пыталась добиться признания моего диплома. Никто не старался выяснить мои профессиональные компитенции, а подсчитывали сколько часов учебы было у меня в школе и в институте. И их не хватало. Т.к. у них в школе-13 лет, а в институте могут туниядничать сколько хотят. А когда я сообщила,что проходила полтора года военно-морскую кафедру,у них вообще мозг сломался. Я им доказывала что это плюс к образованию, а мне доказывали,что это потеря времени. Мне жаль моих детей. Я знаю точно, что здесь они не имеют шансов получить образование. Всё узко специализировано. Маштабности,фундоментальных знаний и близко.
Живу в Швеции больше 30 лет. Вот где деградация образования. Внучке 10 лет читать не умеет, домашних заданий нет, учебников нет…..Но приглашают ученых отовсюду, врачей, инженеров и т.д.
О_о а чем тогда они в целом живут, рантье?
Лично я удивлен одному.Тому,что вы не понимаете того,что губите себя и свою семью.Лично я прожил 15 лет в Великобритании.В прошлом году плюнул в ее сторону и уехал на Донбасс воевать.Убедил дочь уехать семьёй с Кипра на ПМЖ в Беларусь.В течении этого года Запад рухнет в кризис,сравнимый с американским 1929-го года.Тогда вы точно никуда не сможете уехать.
😂манагеры рулят
@@user-fr6mo3ic5l Мы находимся в единой экосистеме хоть и создаем видимость обособленности. Если будет мировой кризис он и мимо нас стороной не пройдет. Может нас поменьше затронет потому что у нас не так сильно пузырь раздут и государство как то регулирует цены.. Но в любом случае скажется.
Зачем вы тогда там живете, если ваша внучка не умеет читать в 10 лет?
Есть ещё люди понимающие,только их не подпускают к творческим делам враги нашей страны.Школьников сумел пробиться и это уже показатель .Верю что сейчас есть ещё время для возрождения.
Вы ему на слово верите ? Ну допустим в то, что в США нету инженерной школы ?А какие у него аргументы ? Откуда он их взял допустим , что бы сделать вывод?
Гээооууу стратег имеет какую то статистику по числу людей получивших образование и опыт и сейчас работающих на заводе , что бы передать оный ? Ну сколько этих людей исходя из того, что допустим если на момент 90го года человеку было 25ть и на момент сейчас ? Это 59ть лет это пенсионеры по гуманной классификации . Это не тот возраст где ты мог бы наработать профессионализм через СССР это пять лет если после хмызни не считая практику и сколько лет после ВУЗов?
Плюс берем то, что большой процент не доживает до 68ти сейчас я бы не стал на месте этого несомненно я не знаю как он вообще попал в стратеги? хорошо учился? утверждать , что США все просрало в плане инженерной школы . То . что туда съезжаться со всего мира ? И наши ухилянты )) внесли вклад когда то?
Чему будет учить 59ти летний ? Есть конечно профессионалы своего дела, но опять же какой процент и в каких сферах ? Ну плюс где работал и что делал в процессе трудового стажа . Есть конечно люди хорошо учившиеся , но зачастую там происходит так, что есть документация есть на чем делать люди делают и у них , у коллектива или как модно говорить команды по фрисби и дартсу внутри вопрос -А оно будет двигаться, Оооо , задвигалось , ууффф.- .
Это немного отличается от то когда внутри сто процентная уверенность , что - сделаем раз плюнуть все будет двигаться .
Ну Вы , я не буду утверждать , что Мы, (Я страну не просирал за возможность иметь собственность , бизьнись и все такое впрочем впрочнейшее ) понимаете, что понятное дело, что Россия это территория опережающего развития и туризм , гастро туризм , вечные конкурсы по строительства парков через это в вертикаль власти , школу резерва резервистов по отпискам и отчетам , но так по большому счету это похоже в чем то на момент начала индустриализации или на тот же Китай лет сорок назад или чуть больше или , саадыысь брат , дооорогууу поокаажееешь ?
@@user-kt5sz1ry1u дитачка, отсутствие в США инженерной школы прекрасно демонстрируют их постоянные провалы с производством новейшего оружия и военной техники (а это - ВСЕГДА область максимально качественных человеческих ресурсов).
Что там у них с гиперзвуком, рэйлганом, Зумвальтами, Фордом, Ф-35? Сколько было попилено на сублиторальник, который УЖЕ СПИСЫВАЮТ? При том, что они были построены в 20-х годах?
Если считаешь, что всё нормально - садись, два.
Равно как у России демонстратором того,что всё нормально БЕЗ СОВКОВОЙ ШКОЛЫ - те инженеры давно умерли, сейчас строят как раз уже российские инженеры, являются те же военные технологии, космос и атом.
Ферштейн?
Метоидчку смени, устарела.
Моя племянница, как и многие её сослуживцы учились на инженеров по контракту с авиазаводом в 2000 году. А теперь она уже 20 лет работает на авиазаводе инженером и таких много молодых. Причём её дед и отец тоже работали там же и их разработки до сих пор засекречены. Так что есть надежда . Это только один пример, а в масштабах страны сами понимаете.
@@lpx212 Вот у тебя отличный пример методички , откуда бы ты знал о фордах , а попилино у них ? ну у них свое сколково есть и своя армата )).
А какие разработки сейчас нашей новой школы ? без совка? и где ? ну? блин ты сейчас обосрешься круче всех в нынешней Российской школе ))))
@@user-kt5sz1ry1uа вы верите, что в США есть инженерная школа? Кстати, ее там никогда не было. Организация производства (Форд, кстати, известен внедрением конвейера и организацией труда, а не изобретением автомобиля или какой-то его части), финансовые процессы - в этих направлениях США внедряли самые прогрессивные разработки. А вот инженерной школы *если вы понимаете, что это такое) не было. А зачем? Инженерные кадры воспитывала и поставляла Европа,особенно Германия. Назовите хоть одного известного американского инженера и окажется, что он туда таким уже приехал. В Штатах изначально считалось, что пригласить готового специалиста выгоднее, чем воспитывать своего, поэтому никто никаких инженерных школ там и не развивал, эти деньги шли на создание условий для приглашенных специалистов. Но спеуиалисты для США стали закончиваттся во всем мире.
Очень интересный материал. Особенно для меня. Я в СОПС и ЭС при Госплане СССР начала работать и писать диплом МИНХ им.Плеханова в 1991 году. Работала там до 1995 года в секторе по развитию машиностроения, делали расчёт планов развития на 25 лет. Наблюдала, как все глохло и умирало. Но опыт получила огромный. Просьба рассказать об этой организации. Там ещё была Ливийская группа сотрудничества, но я мало о ней знаю.
Спасибо.
Таким людям как Вы пора кучковаться и создавать летучие бригады способные решать вопросы возникающие в стране.
Работайте братья! Большое спасибо за эфир... Ждём с нетерпением новых.
Андрей Юрьевич - Гений. Выкладываю в контакте. Врач из Питера (рефлексотерапевт, невролог, терапевт.
Низкий поклон за Вашу работу.
Чет последние лет 10 слушая людей из разных областей о нынешнем , о будущем , о прошлом ,я для себя все отчетливее стал понимать одну истину . Все работающее и прорывное было разрушено , реформировано ( уменьшив эффективность ) или объявлено лженауками . Короче самый разрушитель 20 века это Хрущев . Перестройка это уже было добивание ,а 90-е агония умирающего .
Хрущев вообще не при чем. Он на реформирование АН СССР как раз махнул рукой, сказав: *"Реформировать Академию -- все равно, что стричь свинью, шерсти мало, а визгу много".* И зря -- чистки надо было устраивать, как и в партии. Вот и понабежало туда постепенно всяких Березовских-Ходорковских и пустых-импотентных "теоретиков", порой откровенных мошенников. Причем на западе это имело куда как больший размах.
А то что западные псевдонауки критиковали: формальную генетику и эклектичную "кибернетику" Винера -- это было очень даже хорошо.
Формальная генетика в мире закономерно издохла, ее практически полностью сейчас заменила молекулярная биология. ГМО по Лысенко производится и в магазинах есть, а "витальной жидкости" Вейссмана так и не нашли, иммунных систем у растений от мошенника Вавилова -- тоже не найдено, и не будет найдено.
"Кибернетика" как не была никому нужна, кроме как для личной выгоды самого Винера, так и сейчас эта фигня не нужна никому. Множественные дисциплины Информатики (Computer Sciences) вполне успешно развиваются, в том числе для построения разнообразных киберфизических систем на основе методов ТАУ.
хрушев раввивал ракетостроение благодаря ему у нас кинжалы калибры и цирконы космос союзы и многие другие
@@Don-mu3gxокститесь, вся ракетная промышленность - это Берия. Его организация и подбор кадров. Что там кукурузнику делать?
Т.е. за введение балонской системы да и вооще равал всего игеноцил нашего народа не мистер Путин отвечает, а Хрущев - вот оно как ))
Спасибо, Андрей! Обнадежили и вдохновили.
У нас дети , в своем большинстве, математику не знают. Да что там дети...Учителя не знают...О каком прогрессе может идти речь?
Для меня маркером перемен станет изменение школьной программы по алгебре и геометрии.. Все остальное - тлен.
У нас программа по алгебре и геометрии в школе довольно хорошая, по крайней мере,была лет 20 назад.
Интегралы и производные, квадратные и кубические уравнения и т.д. - на выходе нормальный одиннадцатиклассник имеет математический багаж, достаточный для инженера
Вы никогда не решите областную олимпиаду по математике.
И как они хотят возродить образование ,когда те кто сейчас учит ,сами не знают .
А сейчас точно нечему не научат ,снимают учителей ,позорят ,увольняют ,а может и надо жёстко с учениками ,а те кто не хочет учиться ,пусть платные школы
У подруги дочка в частной школе , с 3 в 5 перевели ,не набрано на 4 класс детей ,в четверг , субботу не учатся .
Зато она к двум репетиторам по английски ходит ,по Русскому ,математике .
а как же деньги считают?
Дети не знают математику потому, что сами учителя ее не знают. И не только математику. У дочери в классе учитель физики не смогла решить задачу из ЕГЭ прошлого года части С. Ее решил парень, который готовится поступать на физ-мат. Стыдоба, а не учитель.
Этого спикера практически всегда слушать интересно.
Нам НЕ НУЖЕН ЦЕНТРОБАНК, не подчиняющийся правительству, но исполняющий приказы МВФ! Нам нужен Госбанк, целью работы которого будет развитие страны и рост благосостояния людей!
даже если банки будут национализированы это ничего не изменит, ,есть общие правила мира ,собшюдаиь прмдется их по любому или замкнутся железгыц занавес твк ссср был полу занавес
@@Don-mu3gx , Вы правы -- пока все цены в долларах. Но все международные правила рушатся, мир распадается на панрегионы, внутри которых будут свои валюты и правила.
Шумероботик, я не знаю, при чём ваш хохляцктй ЦБ и российский канал.
Иди поной на тему вашего рабского положения где-то ещё.
В России, к примеру, ЦБ подчиняется Правительству и Президенту, возглавляется уже 3 срок подряд человеком Путина.
У нас ваших проблем нет.
Не по адресу. Ферштейн?
Методичку смени, задолбали годами один и тот же фэйк перепечатывать.
@@Don-mu3gx он обычный бот, несущий ахинею. Над ним только стебаться можно, доказывать что-то бесполезно - ему не за думание платят.
@@lpx212 это не бот, там сидит бабка Нина с маразмом, лучше на грядке копается, чем в политику лезет
Всегда слушаю с большим удовольствием и интересом.
Спасибо большое. Слушала с удовольствием. И со всем согласна. Будем надеяться, что в нашей стране всё получится.
с распадом СССР, цивилизация стала деградировать...
😊
лол
Стоимость секвенирования генома 2000 г. 1 млрд $. 2024 - 1 тыс. долларов
С 70х ещё, как Брежнев договорился с Никсоном о торможении прогресса, сворачивании космической гонки и закрыть глаза на американский лунный блеф, в обмен на миллиардные поставки зерна и товаров народного потребления в СССР...
@@vitaliyklimovich1821 Ещё один обыватель вопит об окончании прогресса. Сколько стоило секвенирование генома в 1970? Сколько стоит сейчас?
Шикарный расклад, и в голове встало по полочкам, видео стало как системно били по стране ещё в союзе и расчленяли в СНГ, но верю что ваше понимание не еденично и надежда есть в " Непонятной " Русской душе, благодарю от всей души.
Образование шагнуло так далеко, что без калькулятора 2-х зн.числа сложить проблема и не только...
АкадЭмики, стесняюсь спросить: кто хлеб растить будет?)
Общество стало паразитирующим, а любое образование начинается с труда, как физического, так и умственного...
СпасиБо!
Дитачка, а зачем для выращивания хлеба что-то складывать В УМЕ, если есть компы?
Кстати, напомнить, что Россия уже перекрыла максимум производства зерновых в совке?
Хватит рекламировать систему, УЖЕ ОДНОЗНАЧНО доказавшую свою нежизнеспособность.
@@lpx212 складывать зёрнышко к зёрнышу: компы грызть не будешь😉
@@lpx212 зёрнышко к зёрнышку складывать: компы, есть не будешь😉
@@lpx212 как грамотно ты упустил фактор технологического развития)
В 16 веке самолёт тоже "однозначно доказал" свою нежизнеспособность. Господи, идиоты, кто же вас растил таких упёртых и глупых? В любой системе есть такой фактор: РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. Ты берёшь в пример систему Союза, не учитывая технологического и социального прогресса, плюс УЧЁТА ОПЫТА И ОШИБОК
То, что строилось в первый раз, когда люди ещё считали на счётах, и то, что можно построить сейчас - две кардинально разные вещи. Иди башкой подумай, может хоть логику разовьёшь. Надоело уже видеть этот конченый аргумент про "однозначно доказал". Однозначно даже ты свои проблемы с головой не доказал, потому что ещё есть возможность наверстать развитие
@@lpx212 а, так ты разводила, который через банкротство долги людям списывает. Тогда понятно почему так социализма боишься
Академиками становятся те за кого проголосовал президиум академии из них половина чьи то родственники
Об этом он и говорил
А вторая половина - соросята. Люди стоявшие у истоков ЕГЭ (Волков и ко) - буквально инфоцыгане с крышей на сааамом верху. Короче говоря у нас практически нет шансов на возрождение системы образования и науки. Те, кто должен заняться организацией этого самого возрождения либо фатально профнепригодны, либо вредители. Они костьми лягут, но не пустят никого толкового в свою среду - для них это смерть.
Какая половина? Три четверти.
@@kris22ghfh36 в президиум не вхожу, нюансов не знаю.
Школьников - умница‼️
.,,..Страшно далеки они от народа. "
Чудеса всегда были. Так, в 1930- ё годы Н. С. Хрущев- не имея начального и среднего образования, сумел закончить Промакадкмию. А в 2000- ё годы выпускник Саратовского сельхозинститута,механик, -сумел стать доктором философских наук.... Такие оттоки из инженерии повлияли на отсутствие инженерных кадров в нашем сельхозяйстве
Надо, надо, надо. Кто ж спорит. Только когда уже начнем? Учебники без экспертизы. Представляю сколько детей при такой системе образования не смогли раскрыть свой потенциал. Им не дали.
Внучка изучает английский. Спрашиваю, словарик есть, слова учите? Нет, говорит, мама сказала - надо, а учительница - нет, не пиши, на урок не носи😊
Теперь определения "гения", "таланта" и "одарённого", которыми оперирует Сергей Вячеславович Савельев, а также видение обустройства науки в целом , транслирует и Андрей Юрьевич Школьников.
Вот они - умы (одарённые и талантливые гении России)!
Андрей Владимирович, мысль , Ваша, масштабна! Когда-то давно несколько раньше, Вас, отучился в физ-мат школе ИНТЕРНАТЕ, 4 на весь СССР было. Попал с олимпиады, думал самый умный, ошибся...Не завидую, Вам, однако свои мысли за истину, осторожно принимать надобно..
Я много раз писал о проблемах Казахстана! Там 42,4% людей с высшим образованием и 41,5% - с средне-специальным (техникум)!
84% с завышенными претензиями!! А кто будет работать?? На заводах и в сельском хозяйстве трактористом???😂😂
Правильный ответ - люди с вышкой должны организовать процессы на более высокой ступени развития, а люди с техникумом, условно - контролировать эти процессы. Пример, агродроны в Китае. Если такого не случается, значит, все дипломы - красивые бумажки и ничего не стоят
В целом например современному обычному бухгалтеру не нужно высшее образование. Необхобходимо крепко знать арифметику 8 класса и уметь читать таблицы. Для рядового менеджера примерно те же требования. А это я думаю сейчас пятая часть занятого населения. Вот чтобы работать педагом, врачом, юристом то уже необходимо фундаментальное высшее образование. Для экономистов и инженеров на средний уровень хватит и курсов пту. А потом уже после пары лет работы по специальности уже можно и более высокие уровни образования получить.
@@bulatuu я не согласна. Из-за детей. Считаю, что у родителей с образованием и широким кругозором растут более конкурентные и, в последствии, счастливые дети. Мать обязательно должна иметь хорошее образование, иначе, чему она своего ребёнка сможет научить?
@@natalyyakunina6432 как у вас всё просто. А кто в это вкладываться будет? Кто будет набирать команду высокого и среднего звена? Кто будет заниматься первичной организацией вот этого всего - на примере тех же агродронов?
@@natalyyakunina6432 так таких родителей совсем немного. Еще меньше тех родителей кто дает детям широкий кругозор. Это база. А системный подход к обучению дает гимназия и вуз. Системный подход не нужен всем родителям или их детям. Это большой труд и инвестиция в свое будущее с неопределенным результатом. В армии как и в обществе не нужны тысячи бонапартов. Достаточно одного и десятка талантливых генералов. Так и в спорте. Нельзя собрать команду из десяти Роналдо и Месси. Должны быть ребята чтобы таскать рояль. Я помню такие примеры в футболе когда собрали сборную Англии из великих полузащитников типа лампада Джеррарда и бэкхэма и они ничего не добились. Или галактикой Сили Милан или Интер. Эти команды провалились и их били ливерпуль бавария Только четкая иерархия сверху вниз может достичь результата талантливые дети рождаются не всегда у талантливых родителей. Родители это половина успеха. Вторая половина это набор случайных событий и комбинация генов. Просмотрите на великих ученых прошлых лет. Никола Тесла.михайло Ломоносов. Были у них заботливые родители? Им они появились из-за того что в Сербии появилось школьное образование. Ломоносов родился в Поморье среди старообрядческой культуры где не было крепостного права. Я вообще считаю Ломоносов был просто великим организатором науки в нашей стране. Он сделал наш язык и ввел моду для создания науки на родном языке.
Спасибо, я раньше считала Андрея фантазёром, сейчас изменила мнение, за оптимизм отдельное спасибо.
Ой...аж дух захватывает ...я ведь понимаю о чём вы!
Подсветите, пожалуйста
Ну, про развитие науки/производства на 3-й ... 8-й минуте - раскидал чётко)) Согласен полностью
Merci beaucoup pour votre invité M.Chkolnicov!
Comme d'habitude tout est expliqué clairement schématiquement précis!
Sincères salutations 😊
я училась в техникуме и в институте, и соглашаюсь полностью, что институты не оправдывают свои названия. Сейчас это просто покупка диплома - массовая, редкая кафедра за счет заведующего живет и развивается. Скорее вопреки чем благодаря
Спасибо за Это. ❤
да как в южной корее - перепроизводство высшего образования - работы интелектуальной для них нет
Недавно писали 19:47 победы ,вернее это было тестирование.Мне64 года и сослуживцам примерно также.В зале было полно молодежи ,видимо пришли перед выпускными протеститься.Надо заметить , вопросы зачастую были не рядовые , некоторые некорректно составлены.Всего 26,наполовину старшее поколение ответило легко ,конечно будут и ошибки ,узнаем позже.Но молодежь зачастую ограничилась заполнением титульного листа ,сдали пустые тесты.
Зад
умайтесь у руля стоящие ,куда вы рулите.
Поддерживаю каждое слово!
Развитие науки успешно тормознули на рубеже конца 60ых - начала 70ых годов, причем по всему миру.
Фактически последние 50 лет активно развивались только средства контроля населения ака ИТ
Во всем остальном - эксплуатация прежних достижений.
Чрезвычайно пошлый, потребительский подход. А двойной закон Мура в биологии? А тысячи новых материалов? А химические молекулы по заказу? Да даже взять ту физику - сверхпроводники новых классов, ускоренное расширение вселенной, квантовые вычисления. Что вы там видели в космологии без Хаббла? Ничего*?
@@AndrGus777 Для 50 лет это слезы
Причем слезы большей частью касающиеся частностей, да еще и нераспакованные.
Достаточно сравнить то что было сделано с начала 70 ых по 20 год 21 века с предыдущими 50 - с конца 60ых по 10 год. Освоение атомной энергии, мгновенное с исторической точки зрения покорение воздуха (от жалких этажерок до реактивных сверхзвуковых пассажирских лайнеров), начало космической эры, зеленая агрореволюция, революционные достижения в области медицины, создание общей теории относительности, квантовой физики, открытие сверхпроводимости, создание лазеров, радиолокации, радиоастрономии - все перечислить очень, очень долго И вот это все супротив закона Мура (пускай и двойного) да селективной парфюмерии?
Не позорьтесь, это даже не смешно
Мировая элита поняла что теряет контроль над развитием мира плюс опасения недостатков ресурсов и здрасьте, торможение прогресса
@@AndrGus777 Пустая болтовня:
1. "Большой Взрыв" с "Ускоренным Расширением" переехало танком недавнее открытие ЦИКЛОПИЧЕСКИХ сверхскоплений галактик "Большое Кольцо" и "Большая Дуга". На помойку, аминь.
2. Как не было устройств с "квантовыми вычислениями", так и нет. Уже 78+ лет без урожая. Давно пора люстрировать мошенников, а то им даже Google удалось обмануть на десятки миллионов, а уж инвесторов -- не счесть.
3. Адекватной научной модели высокотемпературной сверхпроводимости (ВТСП) по-прежнему нет. Уже 38+ лет. Поэтому и массовых дешевых сверхпроводников попросту нет, инженеры тыкают что попало в сжиженные газы. Промышленности и энергетике -- умыться, а за МРТ платить и платить.
4. Химические молекулы "по заказу" делаются затратнейшим методом тыка, примерно как в стае приматов. Ибо "квантовая химия" -- сплошное надувательство, без возможности адекватного моделирования с совпадением с экспериментом.
Примерно также, "на глазок", получают "новые материалы". Где тут помощь естественных наук при методах случайного тыка ?
5. До сих пор длится эпопея с "термоядерным синтезом". Уже 66+ лет без урожая. До сих пор ни одного экспериментального доказательства положительного энергобаланса рекций синтеза (кроме "теоретических"), а деньги пилятся.
Так что ситуация хуже. Не просто застой, а массовое производство чепухи, распиливание под нее ресурсов и отстуствие значимых материальных результатов для промышленности.
*Наука ВСЕГДА продуктивна!*
Если от нее нет практического выхлопа -- надо разбираться, и желательно с привлечением следователей и прокуроров.
Чел, у тебя шапочка из фольги прохудилась.
АЭС 4 поколения, замкнутый ядерный цикл, космические ядерные буксиры, теплицы пятого поколения, роботы в агропроме, вакцина от рака, графен, нанотехнологии и так далее - это не 70 и даже не 90-е.
Это сейчас.
Ты не просто антинаучную конспирологическую херню несёшь - твоя ахинея опровергается мгновенно любым школьником даже.
@@lpx212 теплицы цатого поколения к науке каким боком милейший? про нанотехнологии не надо лабуды - из достижений там только освоение Чубайсом олимпиарда народнвх денех можно отметить. Графен... Ну играются с ним, особого выхлопа нет. Ядерный буксир пока летает в презентациях, но не суть.
Суть в том что этот результат не тянет на 50 лет развития НТП. Причем большая часть этих результатов связано с Россией - страной, которая мировой элитой не контролируется. за что собственно сейчас и воюем
По поводу преподавания языков. Сейчас уже накопилось достаточно материала по разным группам языков и как эти группы переливались и вливались друг в друга. Лукашевич, Драгункин, Вашкевич, Умнов-Денисов, Всеясветная грамота и вот ещё Книга "Загадки азбуки". Все прекрасно объединяется и приводит к интересным мыслям по глобальному историческому процессу. И да надо преподавать русский как современный литературный и обязательно русский как древний язык. Черты- резы, Буквица, Глаголица, русский до революции 1917г. Сочинения писать обязательно. Это всё наше русское родное.
Сейчас по отлову гениев и талантов есть сириус, артек, смена (детские лагеря), при университетах кванториумы
Это даже не капля в море, да и профиль вообще не тот.
А потом все эти "гении" на контроль запада, и уже лет с 17 вывозятся "мозгами" туда
че за 33 года не отловили никого?
ещё 1.5 года и будет половина времени существования СССР ))
Очень хороший и грамотный разбор. Согласна, что в развитии общества приоритетным являеются открытия в фундаментальных науках. Но если в учебных программах вбиваются в юные головы недоказанные гипотезы, как истинные. О каком твочестве можно говорить. Поставка полудебилов поставлена на поток благодаря грязным вакцинам с тяжелыми металлами. Но самое печальное-это то, что открытия в фундаментальных науках сделаны и обоснованы прямыми доказательствами уже 13 лет назад величайшим исследвателем, как Вернадский в квадрате, зауральцем Виктором Рубцовым. Проверить его гипотезу российским научным сообществом, как "два пальца об асфальт". Но это был бы прорыв в развитии нашей циаилизации. Но ученый мир занял позицию глухоты, слепоты и непонимания. Полный игнор. Всех устраивает подчинение западным ложным постулатам, которые ничем не подтверждаются. Взять, например, теорию тектоники плит, которая не дает внятных ответов на возникающие вопросы. Большую родь даст возвращение принципов советского образования. Пока все очень печально, но надежда умирает последней.
Всё правильно, нужно начинать с образования, для этого нужно повышать престиж и зарплату педагогам. Но и их тоже как то нужно контролировать чтоб убрать человеческий фактор. На тот случай когда педагогу лично не нравится ученик, надо чтобы ученик мог быть услышанным.
В 60х школьники учились понедельник - суббота и математика каждый день
@@natali1404 а к чему вы это?
@@user-yb1pi7wl5x к тому, что сейчас не учеба, а сплошная имитация. Вроде дети и заняты, а не пойми чем. Учебники написаны так, что мозги сломаешь, человек с высшим образование с трудом понимает, о чем это. А мы учились, как написано выше, и все успевали, и задания в учебниках понимали без помощи родителей, и толку было больше.
только мистер Путин ничего менять не собирается, он уже это сказал.
этот предатель продолжает заниматься геноцидом нашего народа
@@Ch-pe5qo соглашусь. Обычные, правила по тому же русскому языку для 2-3-4 классов, когда закладываются основы грамотного письма, написаны таким извращенным языком, что ребёнку невозможно ни понять, ни просто заучить. Многие учителя легально или нелегально используют старые советские учебники, потому что там всё логично и понятно, даётся система знаний, а не набор заумных фраз.
Восстанавливать нужно ту систему, которая существовала при Сталине. Люди, окончив 7-летнюю школу, грамотно писали, толково работали на достаточно сложном заводском оборудовании. Техникумы и институты давали хорошее инженерное образование.
Именно благодаря такой системе образования не только победили в войне, но и восстановили страну в очень короткие сроки.
Сейчас учатся по 11-16 лет, и в письменной речи допускают грубейшие орфографические ошибки. Приходят на производство и не понимают принципов работы механизмов и систем.
Прямо елей в уши. Спасибо
Не согласен с тэзисом:
Мы не способны выращивать гениев (решателей проблем), в мою бытность ребята хорошо подрабатывали в РАН по запросам иностранцев. Учился в ГОСе 15лет назад.
Советскаяшкола отбора и воспитания великолепна и она много где сохранилась!
Со всем уважением
Так то 15 лет назад. А гении должны работать на будущее. Поэтому оценку надо давать детям детсадовского возраста. Какова вероятность при существующем состоянии образования вырастить из них гениев?
Очень понятная схема и идея, но на глубине много чего сложного
Теперь то мы понимаем, для чего опустили образование! Чтобы создать общество, которое можно чипировать без сопротивления населения...
Верим в возрождение. Так жалею, что уже на пенсии. Столько работы.
Вспомнила бородатый анекдот: украли американцы (немцы и тд) схему реактивного самолёта у русских, сделали по схеме, получился тепловоз. Не могут понять, перечитывают, а внизу мелким шрифтом: "а дальше - напильником" 🤣
С чего начинается возрождение деревни, города, страны? С человека. С осознания им своего места в мире, с честного отношения к самому себе, к качеству своих дел, слов, мыслей. С наведения порядка в собственном доме. В связи с этим, работники науки и люди искусства должны понимать для чего они живут и где. Потому, что важнее всего не кто ты, а какой. С другой стороны, если указанные граждане работают хорошо, российское государство должно быть им благодарно за труды для блага Отечества и высокие достижения.
Хочется чтобы наша инженерия как-то разобралась с херовыми автомобилями (Vesta - норм), сделайте классную Ладу - я куплю, хотя бы как вв гольф
Инженеров много, но некоторым из власти своя экономика не нужна, вот они и не финансируют проекты ...
Самые лучшие/любимые блогеры.
Отлично все объяснено и в таблице понятно и логично показано. Надо это обязательно продвигать в наши "светлые умы" "сверху" ).Серьезно. Единственно, в начале вы все хорошо рассказали то, о чем профессор Савельев говорит уже много лет - и про гранты, и про мозги.
Здесь конечно, самое важное - найти таких выдающихся и способных людей еще с подросткового возраста. И профориентация помогает, да. Но профессора также волнует вопрос - как не допустить тех людей в науку, кто "закапывает" гениев и талантов, и не дает ходу нужным разработкам. Людей, которые воруют твое, завидуют, пакостят. Таких очень много везде, и в науке. И над наукой. Чиновников всех звеньев... Даже террористов потенциальных можно обнаружить. Их не выявить профориентацией ))
И Савельев говорит, что томограф такой ( показывающий, на что человек способен, и какой у него потенциал в какой области ) уже изобретён и не так-то дорого и стОит. И известно, какие области мозга отвечают и за гениальность, и за предательство, и воровство и тд. И он кстати, сказал недавно еще один очень важный нюанс..)
Но конечно, объяснять его всему миру он не будет. Кому надо из нашей страны, надеюсь, поймет, обговорит всё с профессором, и начнет что-то уже предприниматься по этому наиважнейшему вопросу на благо нашей Родины.
ДА, это философские вопросы развития цивилизации, управляемости процессами ее развития, соответствия уровня компетентности управляющего субъекта - сложности системы, места науки в системе общество-экономика и т.д. Все они чрезвычайно актуальны безотносительно состояния системы и ее масштаба. Пока Наука не понимается управляющим субъектом как главенствующий ресурсо-продукт системы, - ни общество, ни экономика, ни тем более цивилизация в целом не могут даже рассчитывать на приемлемую минимизацию рисков своей деградации и гибели.
Предложили задавать вопросы по теме, мой вопрос такой: удовлетворен ли уважаемый Андрей новым составом министров, в том числе и в науке и образовании?
Последние лет 15 был впечатляющий прогресс в замене традиционных источников энергии. Солнечные панели подешевели в десятки раз, и уже сейчас дают отдачу на кап. вложения больше, чем атом и углеводороды. Установка простая, использование не требует технических знаний. Без них огромные территории Африки и Азии так и остались бы без энергии, теперь у них есть шанс на развитие. Прогресс в аккумуляторах. Электромобили стали конкурентоспособны.
Это сделали китайцы, которые, по автору, "не имеют технической школы" и "не способны даже скопировать". Они оседлали золотую жилу прямо сейчас.
У меня три. Сына и все рукастые и с мозгами все умеют. Первому 51, второму '50, третьему 41. Всё умеют. Я счастлива, за что берутся все получается
Спасибо большое Андрей Школьников, спасибо Михаил Кокарев зо гостя и за актуальную тему.
Последние несколько лет идет стремительное развитие ИИ. В ближайшие годы это сильно изменит наш мир буквально во всем. Развитие ИИ это прогресс сравнимый с появлением электричества. Также как вначале эры, электричество не сразу появилось в каждом доме, процесс был постепенным. Новый уровень автоматизации производств. Внедрение ИИ затронет все сферы деятельности человека, индустрии, логистики, культуры, медицины, науки. Уже скоро появятся первые роботы помощники, рабочие.
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!
Спасибо!
По поводу отбора потенциальных гениев и талантов - их видно в детском саду и начальной школе!!! Талантливый учитель и воспитатель таких детей видит и определяет очень легко - это наблюдения за 50 лет. Как слесарь 6го разряда стабильно гениально многократно делает уникальную деталь, так и настоящий воспитатель, первый учитель, первый тренер видят человеческие "алмазы" из которых могут получиться уникальные "брилианты". Если на этом уровне начинать поиск и создавать условия для развития, причем это не должны быть тепличные условия, а продуманные (это отдельная история - вспоминаются "шарашки" в которых в свое время работали Королев и т.д.) тогда таланты и гении будут приумножаться.
Ты про отбор не скажи, с чего-то всё равно начинать надо, вы дайте ребёнку задание
Человечество зашло в тупик, развивая машины, а не себя любимого!!! Зачем самолёты, если есть телепортация, зачем телефоны, если есть передача мысли на расстояние и т.д. Древние строили пирамиды, облегчая материалы и т.д
Вот меня интересует найдется ли творческая группа, и человек в правительстве который профинансирует и снимут качественный фантастический сериал по воссоздание русской инженерной школы на обломках болонского образования. Можно по ходу сериала и физику объяснить и математику и философию и текущие моменты и культуру привить и историю. А не вся это ностальгия по бандитам разного разлива. Эх ладно, это фантастика. Может ко мне придёт озарение, что вряд ли, мы как говориться читатели))))
Очень интересно.
Благодарю 🤗
Какой гениальный анализ!
Как точно!
Благодарю 🤝❤️☀️
Лу;чше и дешевле не мост на Сахалин, а дамба. В прошлом году подавал эту идею в Агентство стратегических инициатив - вошла в топ 1000.
А нахрена там дамба? Кроме варианта энергопроизводства - вообще незачем. Стоимость подобного усложнения конструкции представляете?
Выработанную энергию куда девать? На месте она никому нахрен не нужна в таких объёмах. Её ни в Китай, ни в Японию не поставить - слишком большие потери из-за расстояния.
А стоимость ТО подобной гидротехнической ереси будет просто космической.
И начерта?
@@lpx212 На хрена сказано в видео - транспорт. Стоимость не я представляю, а она давно посчитана специалистами, а вы видимо не представляете ничего. Дамба на порядок проще моста и дешевле в 6 раз.
Во избежание дилетантских комментариев поясняю: идея соединения Сахалина с материком существует с 19 века, есть три варианты: мост, тоннель, дамба. В 50-х начинали строить тоннель и ж/д к нему, успели построить только 120 км ж/д, но со смертью Сталина стройку забросили. Вариант устройства приливной электростанции действительно есть, но ни о никаких огромных объёмах энергии речи не идёт, ширина пролива всего 7.5 км, глубина 8 м, девать энергию есть куда - на Сахалине недалеко Ноглики и Оха, на нужды самой ж/д, да и с электро-транспортной системой соединить не такая большая проблема, в любом случае надо строить ж/д - 450 км на материке, 100 - на Сахалине. У Дамбы есть ещё один плюс - она перекроет холодное течение из Охотского моря в Татарский пролив, что позволит смягчить климат в Приморье.
Сегодня у нас разве пятница и время "В гостях у сказки"? 🤦😁
Из всего научного материала что я мог наблюдать за последнее время, действительно прорывным был Виктор Катющик, который объяснил что такое гравитация на самом деле, в чём несостоятельность теории относительности и предлагал пути к разработки гравитационных технологий. Первые материалы появились более 10 лет назад, но сквозь нашу бюракратию так и не смогли пробится, нашим светлым умам это нафиг ненужно, всех всё и так устраивает. А ведь это были фундаментальные разработки, катющик говорил, что кто первым освоит эти технологии тот в прямом смысле перевернёт мир. И не дай бог это будут наши враги, по этому в открытый доступ дали только часть инфы что бы показать направление движения, остальное только под гос защитой и гос финансированием, иначе это очень большая опасность утечки.
Катющик умер в конце прошлого года и я реально не знаю что стало с его трудами, вселяет надежду только то что он работал не один а с группой физиков, которые 10 лет стучались во все инстанции с просьбой дать ход дальнейшим иследованиям, но по словам катющика всё было глухо, даже на шойгу на прямую выходили, но ответа не последовало.
Парадокс в том что никто не смог и не может опровергнуть его исследования и расчёты, там железная логика и математика и их просто игнорят, не говорят что там то и там то ошибки, отказываем по таму то и тамуто, нет, просто игнорят будто этого нет, феноменально...
Вот Андрей Юрьевич, а вы в своих расчётах хоть раз представляли, что будет с нами, когда какая то страна начнёт осваивать гравитационные технологии? Материалы катющика лежат и ждут, а может их осваивают уже (я надеюсь наши, ведь к шойгу ходили) за 125 лет по теории относительности не создано не одного прибора, и устройства, нигде не применяются их расчёты из за безполезности, и никого ничего не смущает, может действительно что то нетак? Катющик первым показал что и где не так, но пробится через наших академиков так и не смог
Чел, никто в реальном мире (а не твоём конспирологическом) не будет игнорировать действительно прорывные вещи.
А вот лжеучёных терпеть не могут везде.
Это к вопросу, почему материалы твоего псевдогения лежат в открытом доступе и нахрен никому не нужны.
Миру уже давно надоели псевдогении с вечными двигателями, философскими камнями и прочей антинаучной ересью.
Потому его даже никто и опровергать не стал - незачем. Таких ребят каждый год по паре сотен всплывает в надежде поживиться деньгами лоха-инвестора.
Ничего нового.
@@lpx212 так в том то и дело, что любую самую отстойную теорию наши медиа физики и астрономы сразу же разбирают и разносят доказательствами, снимают ролики вступают в дискуссии. А с катющиком все как воды набрали в рот. А потому что не могут, сам катющик говорил что и никогда не смогут, потому что там железно и бронибойно всё прощитано и не один раз. Меня это и смущает, ну если всё так плохо там, ну разъясните объясните, что бы все всё поняли. Катющик говорил, что после того как ему официально отказала комиссия без объяснения причин (академик александров) вышел запрет на упоминания катющика.
Я хз что тут за конспирология, если никто не может опровергнуть расчёты и при этом молчат будто их нет, если бы могли уже давно бы все кто мог разбрали бы и опровергли. Там не просто изобретение, эта теория которая полностью меняет космологию и подход к гравитации, по моему нашим академикам нахрен ненужен такой шухер перед пенсией
кста коммунизм нужен только творческим людям, он и придуман ими, остальные не имеют никакой мотивации для созидания кроме как внешней и вынужденной иначе они разлагаются во всех смыслах
Очень интересная передача. Спасибо и автору и гостю.
А какая вероятность, что у нас все научные и прикладные школы востановятся? Тоже одних манагеров, психологов и юристов растили.
Оказывается Анастасия из книг В.Н.Мегре серии Звенящие Кедры России это основатель академической науки под названием Родовые Поместья, в которых рождаются и воспитываются гении. А нас пытаются просто записать в фермеры. А Закон о Родовых поместьях в сегодняшнем понимании это пока только уровень презентации за ночь😢
Читая коменты, ощущаешь беспробудно сть мира, чем проще, тем спокойнее😢😢😢
Отличная лекц
ответ один...пока государство талантливых людей не будет адекватно оплачивать и обеспечивать, до тех пор и не будет в государстве науки и достижений
1:10 "онимся за какими то микро нанометрами, которые обычному гражданину не нужны" ДА ЧТО ВЫ ГОВОРИТЕ КАКУЮ ТО ЧУШЬ!!?? чем меньше техпроцесс микросхем, тем больше транзистров можно в неё запихнуть, а значит и производительность повысится, а также чем меньше она будет потреблять энергии и иметь меньшие линейные размеры!
Андрей Юрьевич спасибо за системную проработку. Все верно, понятно и реально. Главный вопрос к руководству страны, - когда будем начинать серьезно управлять государством, тем самым обеспечивая укрепление и развитие Русской Цивилизации.
75 .
Почему гениальный Тэсла избовился от части своих открытий?
👍🤝
На днях смотрел ролик, в котором некий кандидат наук Бояршинов, физик, говорил о том, что в 21-м веке уже давно отказаться от такого пережитка античности, как логика.
Шанс есть всегда!!! Всё зависит от того, воспользуются им, или нет...
По началу был не согласен, но главное было сказано. Что да, сейчас наука работает на отчетность и результат, а не развитие. Оттуда все научно-фантастичные концепции, вроде кротовых нор и т.д
КЭПС и СОПС ждём подробно. Вернадского чту!
Мощный многоплановый анализ деградации науки в западном мире - Очень интересно !
Абсолютно согласен с Андреем. По моему мнению нужно вернуться к названием учебных заведений советского времени, но на более высоком уровне. Нужно установить обязательное среднее образование в 10 лет. Те кто не потянет старшие классы могут оставить учёбу и идти работать на простые профессии. После десяти классов молодежь может выбирать куда идти дальше. В техникум для обучения высококвалифицированным специальностям. Те же кто сможет пройти конкурс пусть учатся в институтах на инженеров, а в университетах осваивают науку.
Савельев он конечно молодец. Сдается мне что те области мозга (куча их -60 кажется), которые отвечают за те или иные области деятельности-это аналог крючочков и антенных полей. которые посредством тренировки- обучения подключаются к тем или иным областям ноосферы. И естественно все люди разные и ТТХ у всех людей разные и равенства быть не может. Должен быть доступ к возможностям учиться и учиться надо с 7-ми лет. 10-ти летнее интенсивное образование политихнеческо-филосовско- культурное. Вот тогда будут и гении и инженеры и писатели (промер тому Салинская система образования). Но потом скурвившейся кучкой чиновников была пропихнута , как и во всём мире, дебилизация населения для лёгкого управления быдло-массой. Вот теперь что имеем баристы и собачьи парехмаХеры и кадры из кишлаков, как же без них.
Будет надежда на возражение в случае смены этит, искоренение коррупции. Коррупция во всех сферах жизни. Пока не видно, что происходят изменения. Коррупционеры живут прекрасно, никто их притесняет
Полностью согласна.
Когда вижу изобретения от китайцев, начиная с товаров на Алиэкспресс и заканчивая новинками в электро- и тяжёлой промышленностя, то я понимаю, что они все талантливые и даже гениальные. Почему никто другой сейчас не может...
Если взять за основу прогнозы развития мира асимптоты, то все предложения лектора четко определяют стратегическое планирование (синергия пятилеток)
году где-то 2004 привезли нам китайцы фару на Таврию - с виду стекло - один в один, а разделения светового потока нет. такой вот карго-культ от китайских туземцев.
Про китайский карго культ байки от ципсо тайваньского😅 а в реальности - что заказчик задал, то и клепают, согласно смете. По простому, одному заказчику стекляшку за 10 баксов, а другому за сотню с другими характеристиками, ибо чудес не бывает
Ох, сколько ж мы бились против слияния школ! Бестолку - целенаправленно чинуши РАНО уничтожали сильные школы. А потом за ВУЗы взялись... ЕГЭ - вообще преступление! Голову с плеч и над входом в минобр прибить для назидания😡 А бабок сколько вбухали, лучше бы на зп преподавателям пустили😬 Но это из тойже серии, что сейчас борьба с безумными застройками. Потом спохватятся, а поздняк метаться🤷
Вы можете поедметно обьяснить, почему недовольны ЕГЭ?
Follow the money 💰
@@user-ss3pq4wt7j Потому что дети не учатся мыслить системно, анализировать, находить собственное решение. Как большинство готовится к поступлению? Заучивает правильные варианты ответа 🤷 В Вузах натасканные многобальники плавают в элементарных и не самых сложных задачах без фундамента. А самая кощунственная идея - приучать мелких к такому методу обучения. Зациклить их живой любопытный ум на поиск правильного решения(не ответа, заметьте) из предложенных и получения призовых очков🙈
@@user-ss3pq4wt7j ЕГЭподобную дрянь ввели в70-х. Задачник Сканави и ко убили не одно поколение математиков
@@anti-piss вы пробовали делать образцы ЕГЭ на сайте ФИПИ? Скажу за свой предмет, английский, натаскать на правильные ответы невозможно. Сложнейшие тексты по чтению, три очень непростых аудирования, задания по лексике и грамматике, требующие уровня ADVANCED, три задания по говорению, причём тему заранее не натаскаешь, плюс письмо и сочинение на 240 слов за 40-50 мин, причём не каждый взрослый напишет такое сочинение на родном языке. Экзамен серьезнейший, и не каждый учитель его напишет на 80-90 баллов, тем более на 100. Ваши упрёки к ЕГЭ это пересказ чужих мнений? Как учитель, я скажу, что ЕГЭ это форма контроля, она ничуть не мешает ни ребёнку, ни учителю, ни родителю достигать прекрасных результатов. Число золотых медалей на международных олимпиадах показывает, что всё норм с обучением умных деток..Более того, экзамен снимает вопрос коррупции в вузе и школе, и сильно облегчает процесс поступления. Можно подать в несколько вузов и не тратиться на дорогу плюс жильё с неизвестным результатом,а для большинства это важно. Оригинальность и критичность мышления это дар Божий. Если их нет, то никакое образование их не родит. Если они есть, то ничто их не погубит. Поэтому я искренне не понимаю, откуда столько жалоб на ЕГЭ. Такое ощущение, что страдающие без взяток вузовские чиновники проплатили пиар компанию, и её эхо до сих пор носится по Интернету
Какие будут системы мотивации на каждом из этих уровней? А какой будет КПД системы? У нас даже на передовую военную технику донаты собирают. Не нужно для начала гопоту наверх пускать.
Обидно что перед государством не стоит задача сделать из страны конфетку. Ресурсов больше всех, народ терпеливый и талантливый. Это же такая амбициозная идея.
❤
Картинка над видео - это нормально, или глюк?
Доброго, вам бы тему гениев и акодемиков обсудить с Острецовым, ему есть что сказать, думаю он бы поддержал эти идеи.
Выступите в госдуме с этим, пусть начнут наконец что-то правильное делать!